Пределы стоимости обучения в вузах предложили дифференцировать по направлениям

Сегодня, 21 ноября, во время круглого стола «Установление верхней пороговой стоимости обучения для высших учебных заведений Кыргызской Республики: положительные и отрицательные аспекты» специалист отдела регулирования платных услуг Департамента развития конкуренции Руслан Казаков назвал положительные и отрицательные моменты установления верхнего и нижнего порогов стоимости обучения в вузах.

По его мнению, нижний порог должен устанавливаться в соответствии с затратами государства на подготовку одного студента, определяемыми на основе минимальных расходов бюджетного финансирования, то есть не ниже минимальных стандартов, установленных государством для бюджетников.

При установлении верхней пороговой стоимости, считает Казаков, необходимо ориентироваться на основные показатели (индикаторы), такие как направление и специфика вузов. Затраты по направлениям, по его мнению, должны быть четко дифференцированы.

"Для установления верхнего порога стоимости обучения в первую очередь необходимо разработать методику расчета базовой стоимости по каждому направлению без введения ограничений, предусмотренных действующим положением, - продолжает Казаков. - Это даст возможность увидеть реальную стоимость по каждой специальности и по каждому вузу".

Разработчики инициативы считают, что предлагаемый механизм позволит вузам обойти ограничения и формировать стимулирующие фонды заработной платы, устанавливать надбавки и премии, но не по принципу "чем больше, тем лучше", а, например, за счет средств, высвобождаемых в результате оптимизации структуры, учебных планов, программ, качества преподавания.

К отрицательным сторонам при введении верхнего порога отнесли тот факт, что вузы будут иметь возможность поднимать тарифы без обоснованных затрат. К положительным - исключение коррупционных схем в самом антимонопольном органе за счет сокращения сроков и упрощения процедуры согласования.