Директор центра DutchTest (Нидерланды), эксперт по оценке качества образования и тестовых методологий Стивен Баккер помогал Министерству образования и науки КР (МОиН) в разработке методологии проведения выпускных экзаменов и участвовал в совместных семинарах с независимой тестовой службой - Центром оценки в образовании и методов обучения (ЦООМО), который уже на протяжении 11 лет проводит ОРТ.
Авторитетный тестолог признал, что ОРТ в Кыргызстане отвечает всем международным стандартам и является самым успешным проектом в отечественном образовании. Баккер категорически против, чтобы выпускной экзамен и вступительный слили воедино.
"Любой тест разрабатывается с какой-то одной конкретной целью, которая определяет набор заданий, а также способ оценивания. Тест, который предназначен для мониторинга достижений учащихся относительно национальных стандартов, не может быть пригоден для поступления в вуз", - сказал Баккер.
По его мнению, вступительный экзамен абитуриентов – это тест способностей.
"Уровень сложности тестов для поступления в вуз должен быть выше среднего для данной возрастной группы. Эти тесты проверяют аналитические возможности, коммуникационные и презентационные навыки учащегося, его способность решать проблемы", - считает эксперт.
Что касается проведения теста, то Баккер уверен, что аттестационные экзамены могут быть составлены и проведены как самой школой, так и кем-то другим. А вот вступительные испытания всегда проводятся внешними, то есть независимыми организациями.
"Иначе это будет не экзамен, а бутафория", - резюмировал тестолог.