Депутаты имеют слабое представление об ОРТ

Вчера депутаты вызвали на ковер министра образования Каната Садыкова и устроили ему разнос. При этом складывалось ощущение, что главной целью нардепов было просто выступить, сказать свое "фе", а уж соответствует ли сказанное действительности - не их проблема. То есть депутаты действовали по принципу "прокукарекали, а там хоть не рассветай".

Например, депутат от фракции "Ар-Намыс" Дастан Бекешев возмутился, что "вопросы в тестах Общереспубликанского тестирования не соответствуют знаниям, которые получают в рамках школьной программы".

А вот у депутата от фракции СДПК Бахтияра Кадырова претензии к тесту были прямо противоположными. "В республике существует 12 вариантов учебных программ. Непонятно, на основании какой из них составляются задания для ОРТ? - вопрошал он. - Нам надо создать или единую программу, или систему составления тестовых вопросов по единой методике и стандартам".

Странно, что представители законодательной власти, прежде чем обсуждать вопрос, не потрудились узнать, что Общереспубликанское тестирование - это как раз единый методический инструмент, который проверяет наличие умений более высокого порядка, нежели простая сумма знаний, полученная в школе. ОРТ проверяет в первую очередь умение проводить наблюдения и на их основе формулировать выводы, способность самостоятельно моделировать и строить гипотезы, готовность объяснять явления и наблюдаемые факты на основе имеющихся теоретических знаний, предсказывать следствия из теорий. Таким образом, при Общереспубликанском тестировании преимущество получают те выпускники, которые ориентированы не только на усвоение готовых знаний, но и на анализ, синтез и, конечно, применение теорем и формул.

"Цель выпускных экзаменов - узнать, усвоил ли ученик школьную программу, какую сумму знаний он получил. Во время вступительных испытаний наша задача - выяснить, способен ли человек учиться в вузе, - не устает повторять директор Центра оценки в образовании и методов обучения (ЦООМО) Инна Валькова. - Именно поэтому мерить знания, полученные в школе, и навыки, необходимые для учебы в вузе, нужно разными способами. Для того чтобы выяснить, что человек усвоил, необходим так называемый тест достижений. Успешно сдать его (и мы должны признать это) может и не обладающий аналитическими способностями. Вполне возможно, что получить необходимые знания ему помогли усидчивость, настойчивость, хорошая память. С другой стороны, при сдаче этого теста он может показать плохие результаты только потому, что у него не было учебников, а, скажем, химию у него вел учитель физкультуры. Но этот выпускник прекрасно мыслит, умеет анализировать и систематизировать информацию. Именно поэтому ректор МГУ профессор Садовничий в одном из интервью сказал, что нельзя принимать в университет только по сумме ранее полученных знаний. Создать же тест, который будет проверять и то, чему человек научился в школе, и его способность учиться в вузе, нельзя. По крайней мере, в обозримом будущем".

Так что же, учителя могут умыть руки? Для получения диплома о высшем образовании их труд не нужен? При сдаче ОРТ необходимо продемонстрировать умение мыслить, анализировать и систематизировать информацию, говорят специалисты. А логика не может быть беспредметной. Так что все, что ребенок узнал в школе, ему обязательно пригодится.

Впрочем, у депутатов были претензии не только к вопросам теста. Тот же Дастан Бекешев, например, возмутился тем, что ОРТ проводится раз в году. "А в это время не все могут успеть сдать. Кто-то может заболеть, кто-то уехать. Нужно учитывать эти моменты", - сказал он.

И снова странно, что выступающий не знает, что все это давно учтено. Зарегистрированные абитуриенты, которые по уважительным причинам не смогли участвовать в тесте в сроки, определенные в уведомлении о месте и времени тестирования, могут пройти так называемое позднее тестирование. Чтобы получить эту информацию, депутатам достаточно было открыть сайт www.testing.kg.

По традиции нардепы возмутились и тем фактом, что ОРТ проводит частная организация. Мол, пора прибрать это дело в государственные руки. Отметим, что такая попытка уже предпринималась, и не раз. В 2009 году Министерство образования и науки, которое тогда возглавлял Абдылда Мусаев, объявило тендер на право проведения тестирования. Его выиграл ЦООМО, поскольку других организаций, желающих, а главное, способных реализовать столь грандиозный проект, не нашлось.

Справедливости ради заметим, что не все депутаты мало что знали об ОРТ. Были и вполне осведомленные народоизбранники, которые ознакомились с тестированием вместе со своими детьми-абитуриентами. И как раз эти депутаты-родители были за такую форму проверку знаний поступающих в вузы. Правда, аргументы у них иногда были весьма показательными для нашего парламента. Так, депутат от фракции СДПК Мурадыл Мадеминов рассказал, что его дочь на тестировании получила 206 баллов. Это отличный результат, который, однако, не дает права рассчитывать на "золотой сертификат". "Я тогда подумал, что и ей можно получить "золотой сертификат", - разоткровенничался нардеп. - Но мне в категоричной форме отказали, не согласились. Я их за это зауважал. Они не отступились от своих правил".

И напоследок хочу подчеркнуть: я не считают ОРТ панацеей, способной решить все проблемы высшей школы республики. Однако в наших условиях, и это подтвердила практика, ОРТ действительно дает шансы выпускникам, у которых нет денег, но есть мозги.