МОиН намерено разработать концепцию инклюзивного образования
Государственные органы образования принимают всевозможные меры для внедрения качественных преобразований в подготовке педагогов, владеющих методами работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Таким мнением сегодня, 18 марта, поделилась заместитель министра образования и науки Токтобубу Ашимбаева во время круглого стола в "ВБ".
Она подчеркнула, что первостепенная задача современного образования - это изменение системы под индивидуальные потребности каждого ребенка. Кроме того, Ашимбаева отметила, что в 2011 году в партнерстве с Фондом Евразия Центральной Азии (ФЕЦА) созданы первые в регионе ресурсные центры инклюзивного образования. В первом инклюзивном центре образования, по ее словам, за год к школе подготовили 12 детей.
"Центры оснащены современными учебно-методическими материалами и пособиями. С 2015 года в Кыргызстане функционируют три ресурсных центра: в Оше, Нарыне и Чуйской области, в которых насчитывается свыше 150 выпускников. С сентября 2014 года проведен анализ межведомственного взаимодействия по вопросам поддержки детей с ограниченными возможностями. Сейчас министерство совместно с ФЕЦА планирует начать работу по созданию концепции инклюзивного образования, которая станет документом, отражающим позицию МОиН к реализации права детей с ограниченными возможностями здоровья на образование в обычных школах Кыргызстана", - сообщила Ашимбаева.
Кроме того, в планах министерства, по ее словам, - разработка инструкций по приему и обучению детей с ОВЗ в общеобразовательные школы на идеях инклюзивного образования.
"Мы надеемся, что родители таких детей и общественность будут сотрудничать с министерством в продвижении прав детей на образование и социальные услуги", - заключила замминистра образования.
