Школьники обучились финансовой грамотности и самоуправлению в летнем лагере

Две недели лета в игровом лагере "Фин-Билим-Сити" пролетели как один миг для 37 школьников, прибывших на побережье озера Иссык-Куль из разных уголков Кыргызстана. Эти каникулы запомнятся им надолго, в первую очередь трудной, но необходимой в жизни наукой – финансовой грамотностью.

Секреты финансовой грамотности

Второй год Институт политики развития (ИПР), разработавший концепцию проекта по созданию основ для развития движения финансового просвещения в школах, успешно проводит летнюю школу по финансовой и муниципальной грамотности для школьников. Ее цель – создание условий для повышения уровня финансовой грамотности и распространение знаний по управлению личными финансами, а также понимание структуры, роли и задач местного самоуправления.

"Такого рода науки, увы, не преподаются в школах, однако вряд ли кто будет оспаривать полезность навыков разумного управлениями собственными (карманными) и общественными финансами, секреты управления делами в своем сообществе. Важно, чтобы с самого детства подростки осознавали свою ответственность за собственное финансовое благополучие, а также за судьбу своей страны, понимали свои обязанности и права гражданина", – считает председатель правления ИПР Надежда Добрецова.

Как и в прошлом году, желающих с пользой провести время летних каникул было в разы больше, чем мог вместить городок "Фин-Билим-Сити". В адрес организаторов поступило свыше 220 заявок не только со всех регионов республики, но и даже от ребят из соседних стран, прослышавших о замечательной летней школе.

Что такое акции и облигации, как планировать свой бюджет и бюджет целого сообщества, родной школы - об этом и многом другом писали в эссе участники конкурса "Почему я считаю необходимым повышать финансовую грамотность школьников и населения в целом". Интересных работ было много, однако в итоге жюри объявило победителями только 37 подростков.

Все по-взрослому

Летняя школа начала свою работу благодаря финансовой поддержке проекта "Голос граждан, подотчетность органов МСУ, бюджетный процесс", финансируемого правительством Швейцарии. Уникальность придало слияние формата игры в муниципалитет, института финансового просвещения и широко известного летнего лагеря "Эвергриния". Как отмечают наставники и сами школьники, она стала своеобразным мостиком во взрослую жизнь, где ребята смогли попробовать себя в качестве библиотекаря, сотрудника мэрии, банкира, депутата айылного кенеша и даже спикера и вице-мэра.

С первого дня жители детского городка начали строить идеальное государство со всеми его атрибутами, сформировали муниципальные и республиканские органы, выбрали депутатов, которые приняли Конституцию, Налоговый кодекс и другие нормативно-правовые акты, назначили кабинет министров. Словом, у них было все, как во взрослой жизни.

Юные участники "большой" игры изучили принципы построения полноценного государства, его функции и задачи. Конечно, не без помощи взрослых – экспертов, политологов, консультантов по финансовому просвещению, среди которых был и тренер по электронному банкингу из Калмыкии Аркадий Муниев. С ним ребята запустили электронный банк, благодаря которому смогли открыть депозиты и все финансовые операции вести безналичным способом.

"При нашем первом знакомстве экономические знания у участников носили примитивный характер. Однако к концу смены они уже вполне сносно управляли личными финансами, разумно пользовались навыками экономического планирования в рамках бизнес-проектов и управления муниципальными службами", – поделился своими впечатлениями Муниев.

По мнению тренера, форма моделирования финансово-экономической системы муниципалитета и государства позволяет направить мышление участников в другое русло. Причем, изучая эту модель, дети на живом примере получают представление о финансовой системе в целом.

"Ребята на собственном примере доказали, что финансовое благополучие каждого человека зависит от него самого", – сказал Муниев.

Считать, сравнивать, анализировать, а потом разрабатывать собственные проекты, в основу которых легли их идеи, – вот к чему пришли обитатели муниципалитета "Фин-Билим-Сити". Важно, что при этом участники обязательно думали над тем, как смогут поделиться полученными знаниями по финансовой грамотности и местному самоуправлению со своими сверстниками, родными, друзьями, учителями, односельчанами.

Узнал сам – расскажи другому

Вот что написала в своем отзыве о лагере одиннадцатиклассница Амманиса Мамедова из каракольской школы-гимназии №2: "Мы с детства знаем, что деньги у нас есть благодаря нашим родителям. Тратим их, не задумываясь, каким трудом они зарабатываются. На вопрос, откуда берутся деньги, я до приезда в летнюю школу отвечала так: из папиного кошелька или маминой сумочки. Но зато теперь я понимаю, что значит быть финансово грамотным человеком. Это значит, что ты должен зарабатывать деньги, управлять ими, разумно тратить и уметь делать накопления, защищая свое финансовое будущее".

"Самое важное, что ребята, получившие знания, смогут передать их другим, потому что ни одна организация не в состоянии обучить основам финансовой грамотности всех. В этом деле требуется помощь активной молодежи, которая в силах организовать проекты по распространению информации. Я хочу заняться этим, и, возможно, это будет мой первый проект. Объединюсь с ребятами, с которыми был в "Фин-Билим-Сити", и мы вместе займемся повышением финансовой грамотности молодежи. Хочу поделиться полученными знаниями со всей своей семьей и друзьями. И этим принести пользу своим соотечественникам", – поделился планами шестнадцатилетний Айдар Акбашев из школы "Андарак" Лейлекского района Баткенской области.

Второй успешный сезон летней школы убедил его инициаторов в правильности выбранного пути. Учить финансовой грамотности можно и нужно с детства. Для молодого поколения постигать азы персональной экономики не сложно, если разработать методику, основанную на обучении и игре. Институт политики развития стал одним из первых в Кыргызстане, кто организовал обсуждение данной проблемы на международном уровне с привлечением правительственных кругов, бизнеса, системы образования и СМИ. И что важно, она пошла дальше. От слов – к делу.

Гузель Жаналиева.